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关于蒙特梭利

 

        蒙特梭利于1870年出生在意大利，是意大利历史上第一位女博士！她早期的工作对象是一群贫民窟的孩子，长时间近距离的观察和实验，使她发明了一套独特的教育系统，从而帮助智障和缺失教育的孩童达到正常孩子的水平。

         

        蒙特梭利教育是独具一格的。她认为儿童内在存在着与生俱来的"内在生命力"，他们具有自我学习、使自我趋于完美的潜能，她把这种学习活动称为“工作”。这种“工作”带有建构自己和社会秩序的积极作用，孩子通过工作来逐步完善自己，完成自我。在蒙特梭利教室中，孩子将独立完成他的“工作”，并通过精心设计的工作本身进行自我纠正和验证，独立解决问题。

 

       在蒙特梭利活动中，孩子最大的感受就是快乐，因为他是这个环境中的主人，他能够自由选择自由感兴趣的工作，发挥了极大的自主权。蒙特梭利教学法给孩子最大的收获并不在于掌握了某种教具的用法，以及从中学会的各种知识，而是孩子有了主动学习的欲望，他们清楚自己内心的需要，并且自信地根据这种需要独立自主地探索和学习！

 

        蒙特梭利教学中最重要的原则就是给孩子足够的自由，但是这种自由并不是放任，不是为所欲为。在蒙特梭利教学中，孩子能够自己选择，自己决定，但不意味着可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。孩子在自由的同时还必须遵守秩序，成为一个自律的人！

       

       

 

       儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。

 

                                                                                                                                     ——玛利亚·蒙特梭利

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